Hop, entre deux audiences, vite fait, bien fait, je vous donne des devoirs: C'est que, voyez-vous, la commission culturelle de notre Sénat a pondu un rapport sur l'impact des nouveaux médias sur la jeunesse.

Il fait en gros 140 pages, mais c'est écrit simplement, et je le mets à votre disposition ici.

Je vous recommande de le lire, cela donne la tendance de ce que pensent nos élites sur les jeux vidéo, et laisse présager des futurs projets de loi sur ces différents thèmes.

Pour vous allécher, voici le plan synthétique des grandes questions étudiées par la commission:

I. UNE JEUNESSE AU CŒUR DE LA RÉVOLUTION NUMÉRIQUE

II. LES NOUVEAUX MÉDIAS : UNE CHANCE POUR LA JEUNESSE

III. LES NOUVEAUX MÉDIAS, UNE MENACE POUR LA JEUNESSE ?

IV. UN EFFORT UTILE DE MAÎTRISE DES NOUVEAUX MÉDIAS

V. L’IMPÉRATIF ÉDUCATIF

Et, comme ce n'est pas un roman à suspense, je vous livre les conclusions de ce que préconise la commission: vous n'aurez plus qu'à lire le doc pour comprendre pourquoi elle préconise telle ou telle action!

• Interdiction pour les mineurs d’utiliser les webcams dans les messageries instantanées, sauf autorisation expresse des parents
• Imposer un message de prévention et d’alerte en page d’accueil des plateformes de blogs, de messageries instantanées, et des sites de réseaux sociaux
• Lancer une étude de grande ampleur sur l’impact de la publicité en direction de la jeunesse
• Interdire les téléphones portables spécifiques pour les jeunes
enfants
• Imposer aux télévisions d’afficher la source de leurs images
• Limiter les publicités pour les jeux vidéo déconseillés aux enfants de moins de 16 ans
• Créer un organe de corégulation « enfance et médias » compétent pour assurer la protection de l’enfance sur l’ensemble des médias
• Adapter les règles audiovisuelles de protection de l’enfance à la télévision mobile personnelle et à la télévision de rattrapage
• Délivrer un label de qualité aux logiciels de contrôle parental
• Mettre en place un module de 10 heures annuelles d’éducation aux médias en quatrième et en seconde
• Confier cet enseignement aux professeurs documentalistes
• Utiliser les nouveaux médias comme support prioritaire dans les cours d’éducation civique
• Lancer le programme Mediasmart en France
• Définir un label positif pour les sites Internet garantissant leur sérieux et leur fiabilité
• Encourager techniquement l’utilisation des logiciels de contrôle parental
• Imposer de nouvelles émissions de décryptage des médias à la télévision publique
• Instaurer une signalétique positive sur les programmes jeunesse